OceanTeacher Global Academy

Curso teórico-práctico en línea que aborda los aspectos científicos, técnicos y jurídicos necesarios para determinar el límite exterior de la plataforma continental.

El objetivo del curso es proveer los conocimientos necesarios para proceder al establecimiento del límite exterior de la plataforma continental de acuerdo al artículo 76 de la Convención de Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar (CONVEMAR) y la elaboración de la presentación ante la Comisión de Límites de la Plataforma Continental (CLPC).  Se analizarán los aspectos jurídicos, científicos y técnicos involucrados. Se transmitirá la experiencia de la Argentina, tanto en el proceso de preparación como en la etapa de análisis de la presentación por parte de la CLPC. 

Más información incluso como postular-se en: https://oceanexpert.org/event/4217

https://oceanexpert.org/event/4568

Summary

O curso oferece uma gama de técnicas de oceanografia, com ênfase no uso de dados de campo in situ que estão disponíveis online. Mais importante, dará aos participantes experiência prática com dados e análises oceanográficas, particularmente flutuadores ARGO e bóias de deriva, que ajudam a visualizar processos físicos, bem como processos biológicos. Por exemplo, os flutuadores ARGO fornecem indicadores vitais, como temperatura, salinidade, perfis de pressão e parâmetros biogeoquímicos como oxigênio dissolvido, nitrato e pH, que são essenciais para a compreensão da produtividade biológica. Além disso, a temperatura da superfície do mar e as correntes de superfície são algumas das variáveis ​​medidas por bóias de deriva, como os drifters SVP (Surface Velocity Program). Python, Panoply e Ocean Data View são algumas das ferramentas de software de alto nível neste currículo usadas para ensinar processamento de dados. Ao final deste curso de treinamento, os alunos serão capazes de classificar massas de água; identificar correntes oceânicas submesoescalares; analisar processos oceânicos, contribuindo assim para uma visão mais profunda da dinâmica dos oceanos.

Resultados de aprendizagem

• Classificar massas de água;
• Identificar correntes oceânicas submesoescala;
• Analisar variáveis ​​biogeoquímicas oceânicas.

Conteúdo do curso

• Introdução à Oceanografia Física e Bioquímica;
• Introdução ao Python, Ocean Data View (ODV) e Panoply;
• Gráficos e plotagens usando Python, Ocean Data View (ODV) e Panoply;
• Análise de dados com Python.

• Identificar termoclinas, haloclinas e picnoclinas e discutir sua importância na estratificação e circulação oceânica;
• Entender o movimento das correntes de superfície e como elas são influenciadas pelos padrões de vento e pelo efeito Coriolis;
• Explorar a ligação entre oceanografia física e biogeoquímica marinha;
• Entender o conceito de formação e distribuição de massa de água e como essas massas contribuem para a circulação termohalina global;
• Explorar os caminhos do transporte de superfície e discutir implicações para poluição marinha, pesca e conservação.

Público-alvo

Será dada prioridade a participação investigadores, estudantes e profissionais da área da Oceanografia Física, Biologia Marinha e Química Marinha.

Idioma: Português

Requisitos tecnológicos

Os participantes deverão ter acesso a computador e internet.

Instrutores/Organizadores

Clousa Maueua - Oceanographic Institute of Mozambique (InOM)

Noca Furaca - Centro de Pesquisa e Tecnologias do Mar (CePTMAR-UEM)

António Hoguane - Oceanographic Institute of Mozambique (InOM)

Nélio Sitoe – Escola Superior de Ciências Marinhas e Costeiras (ESCMC - UEM)

*Os instrutores ministrarão o curso de forma voluntária.

Duração e formato do curso

Este curso será realizado online, com duração de 80 horas (77 assíncronas, 3 síncronas). 

Haverá sessão síncrona para esclarecimentos, com duração de uma (1) hora cada sessão, agendadas para: 21 de outubro; 25 de outubro; e 29 de outubro.

Avaliação e certificado

Os participantes serão avaliados através de questionários (ao final de cada sessão) e deverá entregar um projeto final (com análise e visualização de dados para uma área de interesse). Será emitido um certificado considerando presença (todos os dias - 15%), completar as tarefas (35%), e finalizar os projetos (50%).

Processo de candidatura

O número de lugares disponíveis é limitado. Preencha o formulário de inscrição on-line disponível em: https://otga.wufoo.com/forms/zvz96y81hz8anv/. 

O prazo para submissão da candidatura é até 04 de outubro de 2024 (23:59 CEST). Não há custos custos de matrícula.

*A UNESCO está empenhada em promover os princípios de igualdade de acesso. As inscrições de grupos minoritários ou sub-representados são fortemente encorajadas. Em caso de dúvidas entre em contato com a Secretaria da OTGA (ioc.training@unesco.org) usando sempre o nome do curso como assunto do e-mail.

Política de cancelamento

No caso de cancelamento do curso pela OTGA ou suas afiliadas, enviaremos um aviso de cancelamento pelo menos 7 dias antes da data do curso. Em caso de cancelamento por parte do participante, devemos receber um aviso de cancelamento pelo menos 7 dias antes da data do curso.

A monitorização da presença e dos efeitos de substâncias perigosas, e materiais como os microplásticos, é essencial para manter uma boa qualidade dos ecossistemas costeiros. As abordagens de monitorização adequadas necessitam de combinar um conjunto de avaliações químicas e biológicas. Este curso online foca-se em abordagens integradas químico-biológicos para a monitorização de substâncias perigosas, desde o planeamento até à recolha e análise de dados. Abrangerá períodos de aprendizagem assíncronos e síncronos, onde serão abordados conceitos teóricos e discutidos casos de estudo.

Resultados de aprendizagem

Após a conclusão bem-sucedida deste curso, os alunos serão capazes de:

• Aumentar a compreensão dos princípios básicos subjacentes à biomonitorização

• Aumentar as competências para planear e seleccionar locais de monitorização e bioindicadores adequados

• Aumentar a compreensão das vantagens e desvantagens das diferentes medições químicas e biológicas

• Avaliar os resultados e as desvantagens da abordagem adotada

• Aumentar a capacidade de interpretar e selecionar boas práticas para a caracterização de base e acompanhamento dos ecossistemas costeiros

Conteúdo do curso

• Princípios básicos de biomonitorização de substâncias perigosas

• Planeamento e desenho experimental

• Análise química e bioacumulação

• Bioensaios e medições de biomarcadores

• Avaliação da contaminação por microplásticos

• Análise integrada de dados

Público alvo

Gestores ambientais que pretendam realizar a monitorização de rotina dos ecossistemas estuarinos e costeiros, investigadores marinhos, investigadores pós-doutoramento, estudantes de doutoramento, docentes de ensino básico e secundário, e outros profissionais interessados. Será dada prioridade a participantes originários de países de língua portuguesa. A UNESCO está empenhada em promover a igualdade de género. Por conseguinte, as candidaturas de mulheres são fortemente encorajadas.

Idioma do curso: Português

Pré-requisitos: Conhecimentos básicos de contaminação ambiental e toxicologia.

Instructores

Duração do curso e formato

O curso será ministrado online entre 15 de novembro a 15 de dezembro de 2024. O curso tem carga horária total de 15 horas.

Aulas síncronas

• completar todas as lições de cada Módulo do curso
• completar todos os questionários (pontuação mínima de 60% para cada questionário)
• finalizar o trabalho final prático
• responder a pesquisa de satisfação

O curso será ainda certificado pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua (Ministério da Educação, Ciência e Inovação de Portugal).

Requisitos tecnológicos

Processo de candidatura

O número de lugares disponíveis é limitado (50 vagas). As candidaturas terão início a partir de 10 de agosto de 2024. 

Preencha o formulário de inscrição on-line disponível neste LINK. O prazo para submissão da candidatura é até 10 de setembro de 2024 10 de outubro de 2024 (23:59 CEST: Central European Summer Time). 

Pesquisa de satisfação: Ao final do curso, você será solicitado a preencher uma pesquisa de feedback. Essas informações serão usadas para melhorar cursos futuros.

Summary

Course description:

The coastal erosion problem affects several regions worldwide. The causes of this problem are sites specific and not always understood. In this way, understanding the possible mitigation measures for this problem and the impact that each coastal intervention strategy can represent on the shoreline evolution allows for a more informed action by the decision-makers and competent entities.

Learning outcomes:

Participants should become aware of the complexity of the coastal processes, possible coastal intervention measures and their positive and negative impacts, and existing tools/numerical models to help planners and decision-makers.

Course content: 

• Coastal erosion causes and mitigation measures
• Mapping the risk of coastal erosion
• Costs and benefits of coastal defense interventions
• Policies, monitoring and artificial nourishments measures
• Case Study: numerical modeling.

Target audience:

Public officials, planners, civil protection, project engineers, researchers and anyone interested in the impact of different coastal defense measures on the long-term shoreline evolution. No prerequisite is required, but knowledge in coastal engineering aspects are an advantage.

Language of instruction:

English

Instructors:

• Mr Carlos Coelho
• Ms Márcia Lima

La minería de fondo marino implica la extracción de minerales valiosos ubicados en el lecho marino, ofreciendo una fuente potencialmente crucial de recursos minerales para satisfacer la creciente demanda global. Estos recursos, que incluyen nódulos polimetálicos, costras de ferromanganeso ricas en cobalto y sulfuros masivos polimetálicos, se encuentran en áreas profundas del océano, a menudo a profundidades de 4.000 a 6.000 metros.  La ubicación de estos depósitos es de importancia geológica, ya que refleja procesos geológicos únicos, como la precipitación de minerales a partir de fuentes hidrotermales o la lenta generación de costras de ferromanganeso ricas en cobalto en los montes submarinos y nódulos en las llanuras abisales. Estos depósitos albergan una variedad de metales valiosos, desde cobalto y níquel hasta tierras raras, que son esenciales para tecnologías modernas como energía renovable y electrónica. Sin embargo, la minería de fondo marino plantea desafíos significativos, tanto técnicos como ambientales. La tecnología necesaria para acceder y extraer estos recursos en entornos submarinos extremos aún está en desarrollo, y existen preocupaciones sobre los posibles impactos ambientales, como la alteración de los ecosistemas marinos y la liberación de sedimentos contaminados. A pesar de estos desafíos, la minería de fondo marino representa una oportunidad para diversificar las fuentes de recursos minerales y abordar la creciente demanda global. Sin embargo, se requiere una cuidadosa evaluación de los riesgos y beneficios, así como una regulación efectiva para garantizar que se realice de manera responsable y sostenible.

Los resultados del aprendizaje

Al completar con éxito esta capacitación, los alumnos podrán:

• Identificar los conceptos generales de la geología de fondos marinos.
  
• Conocer las formalidades y regulaciones en cuanto a los fondos marinos.
• Conocer las actividades de minería de fondos marinos y diferentes métodos y tecnologías.
• Conocer las implicancias de impacto ambiental de estas actividades.

El curso se divide en los siguientes módulos:

Módulo 1: Conceptos clave de la minería de Fondo Marino

La creciente demanda de materias primas y la transición hacia energías renovables, bajas en emisión de carbono, implica la búsqueda de nuevo recursos minerales. En este módulo se abordarán los principales de depósitos minerales en el fondo marino: nódulos polimetálicos, costras de ferromanganeso ricas en cobalto y sulfuros masivos polimetálicos, su génesis, ambiente de formación y características generales.

Módulo 2: Régimen jurídico aplicable a las actividades en los fondos marinos y oceánicos

En esta unidad se propone abordar el marco legal que regula las actividades de exploración y explotación en la Zona: la Convención de Naciones Unidas sobre Derecho del Mar, el Acuerdo relativo a la aplicación de la Parte XI de la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar de 10 de diciembre de 1982, la jurisprudencia internacional relevante y el estudio de las regulaciones y decisiones adoptadas y en curso de negociación en el marco de la Autoridad Internacional de los Fondos Marinos.

Módulo 3: Tecnologías y métodos de exploración de minería en fondos marinos

Los avances en las etapas de prospección y exploración en ambientes marinos profundos han impulsado el desarrollo de nuevas tecnologías orientadas al reconocimiento e identificación de áreas potencialmente mineralizadas. En este módulo, se abordarán los diversos métodos, tanto directos como indirectos, empleados en la prospección y exploración de los tres tipos de depósitos minerales en ambientes marinos profundos.

Módulo 4: Evaluación de impacto ambiental en minería de Fondo Marino

Como ocurre con la mayoría de los desarrollos industriales humanos, la extracción de minerales del fondo marino afectará la composición, estructura y funcionamiento de las comunidades biológicas que viven de los propios minerales, así como el entorno marino más amplio y los hábitats cercanos. En este módulo se plantea la identificación y abordaje de los potenciales impactos de la minería de fondo marino.

Formato

ONLINE - A su propio ritmo, con clases grabadas con consultas a través del foro.

Evaluación

Evaluación final a través de examen de opciones múltiples.

Duración

Tiempo estimado requerido para completar el curso de 8 horas , entre 12 de Noviembre a 15 de Deciembre 2024.

Cómo inscribirse

El curso desarrolla el contexto de las AMP a nivel global, su importancia, su situación para América Latina en el marco de las Metas de Aichi, CDB, Marco de Biodiversidad Post-2020, Objetivos de Desarrollo Sostenible 13 y 14, y el Decenio Oceánico de las Naciones Unidas. Abarca temáticas sobre biodiversidad (representatividad, conectividad), planificación, manejo, gobernanza, monitoreo, sostenibilidad financiera, efectividad de manejo, cambio climático y desarrollo de actividades sostenibles en AMP. Bajo este contexto, busca se aborda el uso de datos para el diseño y creación de AMP, el monitoreo, y la aplicación de indicadores para medir su gestión; además de la aplicación de nuevas tecnologías para colección y procesamiento de datos.

En el desarrollo del curso, se busca propiciar espacios de retroalimentación con los estudiantes de acuerdo a sus experiencias y capacitación adquirida en temas de conservación y manejo, para promover el uso de información y el desarrollo de metodologías que orienten el manejo efectivo de las AMP en la Región.

Info: https://oceanexpert.org/event/4340

Resumo

Este curso en línea familiarizará a los participantes con la Planificación Espacial Costera y Marina (PEMC), cuáles son los beneficios de su aplicación y qué resultados se pueden esperar. El curso está diseñado para presentar los pasos básicos del proceso MSP, la participación de las partes interesadas y sus responsabilidades, las herramientas y técnicas de PEMC y el contexto transfronterizo de PEMC. Este curso de formación tiene como objetivo contribuir a fortalecer la capacidad en materia de planificación y gestión de zonas costeras y marinas.

Objetivos

Proporcionar una introducción a la teoría y a los puntos de partida prácticos para aplicar el proceso PEMC.

Periodo de aplicación al curso: 1 julio - 21 julio 2024

Capacidades a desarrollar

Al final del curso, los participantes serán capaces de:

• Comprender la complejidad y relevancia de los sistemas socio-ecológicos costeros y marinos para el bienestar humano;
• Tomar conciencia de las características singulares de la planificación en las zonas costeras y marinas;
• Comprender la importancia de la ordenación de las zonas costeras y marinas para el desarrollo y la gestión sostenibles;
• Tener una amplia comprensión de los elementos clave que constituyen la PEMC a escala nacional y transfronteriza, y ser capaces de trasladarlos a las organizaciones en las que trabajan;
• Ser capaces de empezar a aplicar la PEMC en sus propios contextos culturales, jurídicos y de gobernanza específicos;
• Ser capaces de equilibrar los intereses y percepciones de las diferentes partes interesadas en las zonas costeras y marinas;
• Serán conscientes de las barreras, los retos y los factores que facilitan el uso y la aplicación eficaces del enfoque de la ordenación del espacio marítimo.

Destinatarios

La formación se dirige principalmente a los profesionales responsables de la planificación y la gestión de las zonas costeras y marinas y sus recursos naturales, no sólo del sector del medio ambiente, sino también de otros sectores (por ejemplo, pesca, turismo, transporte, energía y minería marina), o de organismos de planificación y gestión intersectoriales. Por lo tanto, está dirigido a los responsables de la toma de decisiones, planificadores, profesionales y personal técnico de los gobiernos, así como de la sociedad civil, el mundo académico y el sector privado.

Requisitos previos: estar familiarizado o interesado en temas y cuestiones relevantes de los entornos costeros y marinos, en particular del Atlántico Sur.

Contenidos del curso

• Módulo 1: Introducción a la Planificación Espacial Marina y Costera; Visión; Conceptos y cómo organizar el proceso de planificación.
• Módulo 2: Servicios de los ecosistemas y enfoque basado en los ecosistemas.
• Módulo 3: Establecimiento de la autoridad y participación de las partes interesadas.
• Módulo 4: Interacciones tierra-mar y ámbito geográfico.
• Módulo 5: Desarrollo de un Plan, implementación, seguimiento y evaluación.
• Módulo 6: Cooperación transfronteriza.
• Módulo 7: Discusiones integradoras, estudios de casos y otros temas.

Formato del curso

Evaluación

Se emitirá un Certificado de Participación a todos los participantes que respondan a las evaluaciones y que tengan una asistencia mínima del 80%.

Idioma del curso

As sessões do curso serão ministradas em Espanhol ou Português, dependendo do instrutor. Em algumas sessões, os instrutores usarão o idioma Inglês. Espera-se que os participantes sejam proficientes nos idiomas indicados.

Instructores

• Marinez Scherer – UFSC (Brazil)
• Jarbas Bonetti – UFSC (Brazil)
• Tatiana Silva – UFRGS (Brazil)
• Tiago Gandra – IFRS (Brazil)
• Daniel Conde – UDELAR (Uruguay)
• Omar Defeo – UDELAR (Uruguay)
• Juan Pablo Lozoya - UDELAR (Uruguay)
• Luciana Echevarria – UDELAR (Uruguay)
• Rafael Tejera - UDELAR (Uruguay)
• Carlos Santos - UDELAR (Uruguay)     
• Helena Calado – Univ. Azores (Portugal)
• Ingela  Isaksson – SAMWM (Sweden)
• Gonçalo Carneiro – SAMWM (Sweden)
• Henrik Nilsson – SAMWM (Sweden)

Se requieren conocimientos de idiomas y de informática (se espera que los candidatos los tengan):

• Dominio de la lengua espanola y portuguesa;  se requiere un conocimiento práctico del inglés (la literatura y los sitios web estarán disponibles en su mayor parte sólo en inglés).

Requisitos tecnológicos

Capacidad para acceder a plataformas OTGA y ZOOM.

Costos 

El curso es gratuito.

Las observaciones de hielo marino y témpanos son una fuente de información sobre lugares remotos como las regiones polares y son de gran utilidad para la cartografía de hielo y la validación de estudios climáticos.

Este curso está diseñado para certificar la capacidad de los observadores en aguas polares desde el proceso de formación del hielo marino hasta la realización de observaciones desde buques o estaciones utilizando el Sistema de Información Glaciología (SIGLAC).  Además, se darán los conocimientos para la interpretación de cartas de hielo y otras herramientas para usos operativos.

Curso teórico-práctico en línea que aborda los aspectos científicos, técnicos y jurídicos necesarios para determinar el límite exterior de la plataforma continental.

El objetivo del curso es proveer los conocimientos necesarios para proceder al establecimiento del límite exterior de la plataforma continental de acuerdo al artículo 76 de la Convención de Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar (CONVEMAR) y la elaboración de la presentación ante la Comisión de Límites de la Plataforma Continental (CLPC).  Se analizarán los aspectos jurídicos, científicos y técnicos involucrados. Se transmitirá la experiencia de la Argentina, tanto en el proceso de preparación como en la etapa de análisis de la presentación por parte de la CLPC. 

Más información incluso como postular-se en: https://oceanexpert.org/event/4217

Ocean acidification (OA) is a global environmental issue caused by the continuing release of carbon dioxide into the atmosphere. This course covers the causes of ocean acidification, associated chemical changes, its effects on marine organisms and the global ocean, how to measure ocean acidification, how to plan appropriate observations in the field and experiments in the laboratory, and the political response to the threat of ocean acidification on the global, regional and local scale.

This course may be completed online remotely or online at the University of Ghana OTGA RTC. It is organized by the leads of the Building CapacIty in Ocean AcidificaTion MoniToring in the Gulf of GuineA (BIOTTA) project at the University of Ghana with the support of The Ocean Foundation and the IOC Ocean Science Section. The course content has been made available by the IOC Ocean Science Section and ocean acidification experts. This course is envisioned to provide baseline ocean acidification knowledge to multiple levels of researchers and students at institutions that will be receiving GOA-ON in a Box kits to conduct ocean acidification monitoring in 2024.

The Advanced Phytoplankton Course series (APC) was initiated in the 1970s at the University of Oslo with the support of UNESCO and its Intergovernmental Oceanographic Commission (IOC). Subsequent Courses were held from 1985 to 2015 at the Stazione Zoologica Anton Dohrn (SZN), in 2012 at the University of Copenhagen and in 2019 at the Station Biologique de Roscoff (SBR). Over the last four decades, APC has contributed to the dissemination of the vast and ever-expanding body of knowledge on phytoplankton taxonomy, which has recently gained renewed interest because of its importance for interpreting advanced high-throughput imaging and molecular data. Many of the current experts in marine phytoplankton research have been trained at previous APC editions. 

The 13th Advanced Phytoplankton Course (APC13) is organized by SZN together with SBR, the IOC Science and Communication Centre on Harmful Algae (IOC UNESCO / SCCHA) and Ocean Teacher Global Academy (IOC UNESCO / OTGA). 

Summary

Este curso autodidacta en español, está diseñado para todos aquellos interesados en familiarizarse con la publicación de datos a través de la red global de OBIS, especialmente en Latinoamérica. Mediante cinco módulos, se presenta a los usuarios la iniciativa OBIS y se les introduce en el contexto de los estándares de datos, la estructura y formato de tablas de datos; y la aplicación de los pasos básicos de control de calidad requeridos por OBIS. Así mismo, se da a conocer el proceso de publicación, y se enseña a acceder, interpretar y visualizar los datos mediante las diferentes fuentes y herramientas que ofrece OBIS.

Resultados del Aprendizaje

• Conocimiento sobre OBIS, su misión, objetivos, estructura, y cómo contribuir a la red.
• Entendimiento sobre la importancia de las normas internacionales y las mejores prácticas relacionadas con los datos de biodiversidad marina.
• Comprensión acerca de los tipos de datos marinos aceptados por OBIS.
• Conocimiento sobre las generalidades de los estándares Darwin Core, EML y Archivo Darwin Core.
• Entendimiento de los fundamentos del estándar Darwin Core para dar formato a los registros de ocurrencia de especies, eventos, y parámetros biológicos y ambientales adicionales.
• Comprensión general de los controles de calidad necesarios con respecto a los campos requeridos por OBIS y del uso de herramientas para este fin.
• Conocimiento sobre el proceso de publicación de conjuntos de datos a través de IPT para contribuir a OBIS.
• Capacidad de usar las distintas herramientas de acceso y visualización de datos OBIS.

Público Objetivo

Cualquier persona de habla hispana interesada en contribuir y/o acceder a datos de biodiversidad marina, entre ellos:

• Investigadores o profesionales.
• Estudiantes de pregrado y posgrado.
• Gestores de datos de biodiversidad.
• Ciudadanos interesados en ciencia participativa con datos marinos.

Idioma: Español

Instructores

• Erika Montoya-Cadavid (OBIS Colombia)
• Martha Vides Casado (OBIS Colombia)
• Carolina Peralta Brichtova (OBIS Caribe)
• Jeannette Pérez (OBIS Caribe)
• Joxmer Scott-Frías (OBIS Caribe)
• Pamela Hidalgo Díaz (ESP-OBIS)
• Pedro Aros-Mardones (ESP-OBIS)
• Braulio Fernández (ESP OBIS) - OBIS certified
• Ignacio Ibáñez Lara (ESP-OBIS) - OBIS certified

Cómo inscribirse

Regístrese en el sitio web de OceanExpert (www.oceanexpert.org). Una vez que se apruebe su cuenta de OceanExpert (esto no se realiza de inmediato), puede inscribirse por su cuenta en el curso. Si ya tiene una cuenta de OceanExpert, puede inscribirse por su cuenta en el curso utilizando su nombre de usuario y contraseña de OceanExpert.

La inscripción está disponible desde 4 octubre 2024 hasta el 15 de enero de 2025.

• Paso 1. Inicie sesión en OceanTeacher y luego acceda a la página del curso.
• Paso 2. Haga clic en autoinscripción. La clave de inscripción para el curso es: INVEMAR**OBIS2024

El curso a su propio ritmo estará abierto hasta el 30 de enero de 2025 (23:59 CET: hora de Europa Central). La UNESCO se compromete a promover los principios de igualdad de acceso. Se recomienda encarecidamente la presentación de solicitudes de grupos minoritarios o subrepresentados.

O curso pretende aumentar a capacidade dos professores para tomar decisões, bem como comunicar e ensinar, sobre o oceano. Além disso, pretende potenciar o papel dos professores e educadores como multiplicadores desta capacidade, aumentando a capacidade dos seus alunos e comunidades escolares de transformar o conhecimento em efetivas mudanças de atitude. O curso abordará a Literacia do Oceano sob a abordagem multiperspetiva consagrada pela UNESCO e insere-se nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4 (Educação de Qualidade), 6 (Água potável e Saneamento), 12 (Produção e Consumo Sustentáveis), 13 (Ação Climática) e 14 (Proteger a Vida Marinha) da Agenda 2030. O curso fornecerá conhecimentos e ferramentas para a sala de aula que fomentam o pensamento crítico e compreensão sobre o oceano, aumentam a consciência sobre a nossa relação diária com o oceano e os nossos comportamentos que impactam a sustentabilidade do oceano. Pretende-se que as aprendizagens dos formandos sejam transferidas e adaptadas a contextos educativos formais.