This training course, part of the Erasmus Maris initiative, engages secondary schools in key phases of marine science through a mix of formal and hands-on learning. Focused on microplastic pollution, students will sample and analyze environmental data while gaining an introduction to databases and the Erasmus Maris workflow. Collaboration and teamwork are central, and the training concludes with a certificate ceremony recognizing participants' achievements.

Who is it for?

Secondary school teachers and facilitators - Secondary school students with an interest in environmental science, marine biology, or related fields. Students should have a basic understanding of scientific concepts, particularly those related to ecology, biology, and chemistry. Students should be familiar with basic laboratory techniques and fieldwork procedures (15 years and older).

Venue

• Recall key terms related to microplastic pollution.
• Identify the main environmental impacts of microplastics.
• Identify different types of microplastics commonly found in aquatic environments
• List the different abiotic factors relevant to marine ecosystems.

Comprehension:

• Describe the importance of microplastics analysis in environmental research.

Applying:

• Collaborate with peers to implement the sampling protocol for collecting microplastic samples in various aquatic environments.
• Measure abiotic factors in aquatic ecosystems.
• Apply the Erasmus Maris protocol to analyse environmental samples.
• Prepare data and metadata in appropriate formats.

Analysis:

• Interpret data collected during the training week and compare microplastic concentrations between rivers and seas and/or between different samples.

Synthesis and evaluation:

• Assess the environmental impact of microplastic pollution based on the data collected.

• Overview of microplastics and their environmental impact
• Importance of microplastics analysis in environmental research
• Main microplastic pollution pathways: From rivers to the sea
• How to organize and conduct microplastics sampling in aquatic environments
• How to analyze microplastics environmental samples
• Additional Activities:
  • Evaluation and Feedback
  • Active participation in sampling and analysis activities

• Participation and level of engagement: Observation of students' involvement in team-building activities, workshops, and discussions.
• Assessment of the Tasks: Assessment of the learning outcomes related to the assigned activities (analysis of samples, presentations, and reporting on their findings).
• Practical Skills Demonstrations: Students should demonstrate their understanding and skills acquired through practical tasks (conduct of sampling procedures, analysis of samples)
• Feedback and Reflection: students will be encouraged to reflect on their experiences and provide feedback on their learning progress.
• Formal Evaluation: Quizzes, and tests to assess students' understanding of key concepts and knowledge gained.

Duration

This training is divided into 5 days, totaling 45 hours of activities. 

Language of Instruction

English 

Instructors

Kamel Labibes - Ayam Sailing Europe -ASE

John Seghers - European Commission - JRC

Piotr Robouch - European Commission - JRC

Emmy Pequeur - University of Ghent - UGhent

Julie Muyle - Flanders Marine Institute - VLIZ 

Mattias Bossaer - Flanders Marine Institute - VLIZ

Organizers

TThis course is organized by JRC Geel and  Ayam Sailing Europe (ASE), in collaboration with the University of Ghent and VLIZ, with the support of UNESCO IOC OceanTeacher Global Academy.

This course will provide a comprehensive introduction for the management and archive of marine biological data, including the guiding principles of biological data management and typical responsibilities for data managers. Several types of biological data will be tackled, including observational data, image-derived data and omics data and how these data can be formatted, standardized and quality controlled before being submitted to wider regional, national and international initiatives. Watch the video below for a brief overview and introduction.

Find all the information on how to enroll in this course on OceanExpert: https://oceanexpert.org/event/4846

As a follow-up of the bi-annually opened Ocean Data Management Training course, this course provides a comprehensive introduction for the management and archive of marine biological data, including the guiding principles of biological data management and typical responsibilities for data manager. Several types of biological data will be tackled, including observational data, image-derived data and omics data and how these data can be formatted, standardized and quality controlled before being submitted to wider regional, national and international initiatives.

By the end of this course, participants will be able to describe the core tasks required for the processing and distributing of biological marine data, explain the importance of following standards, both for the data and the metadata and identify possible data flow mechanisms and pathways to ensure their data are shared as widely as possible, thereby stimulating re-use.

Learning outcomes

Upon successful completion of this training, learners will be able to:

• Describe the core tasks required for the processing and distributing of biological marine data
• Explain the importance of following standards, both for the data and the metadata 
• Identify possible data flow mechanisms and pathways to ensure their data are shared as widely as possible, thereby stimulating re-use
  

Course contents

Topics will include: Guiding principles in data management, Data formats, metadata, quality control, data policy, data sharing and publishing, and a main focus on data management of various types of biological data. It is organized in the following modules:

• Module 1. Guiding principles in data management
• Module 2. Fundamentals of marine biological data management and the Research Data Life Cycle
• Module 3. Best practices for data capture
• Module 4. Transferring your (meta)data to Darwin Core
• Module 5. Common issues with data format and quality
• Module 6. Preservation & publication of marine biological data
• Module 7. Imagery data
• Module 8. DNA-derived data
• Module 9. Data archaeology & rescuing historical data

Target audience

• Marine data managers
• NODC and/or ADU staff
• Data stewards and researchers
• Early career researchers

Language and computer skills required

• a good working knowledge of English
• basic computer skills
• the ability to find resources through search engines
• the ability to be self-directed in learning new technology skills (e.g. following a step-by-step tutorial, online video help, or access to support to learn necessary skills)

Instructors/Organisers

This course is organised by the OceanTeacher Global Academy with the assistance of the Flanders Marine Institute:

• Leen Vandepitte (general coordination) – Flanders Marine Institute (VLIZ)
• Laura Marquez
• Lynn Delgat
• Charlotte Dhondt
• Patricia Cabrera
• Carolien Knockaert
• Ruben Perez
• Salvador Fernandez
• Stefanie Dekeyzer 
• Wim Decock
• Cyril Radermecker

Course duration and format:

The course will be delivered online between 3 September 2025 and 30 November 2025. The estimated time to complete the self-paced course is approximately 35 hours.

Learner Assessment:

This is a self-taught course that includes quizzes designed to help learners assess their own learning at regular intervals. In order to successfully complete the course and award a Certificate at the end, the following is mandatory:

• • Complete all lessons in each Module of the course
  • Complete all quizzes with 70% minimum score. For each quiz you are allowed 2 attempts and the highest grade is recorded
  • Complete pre and post tests

Note: submitting the course feedback survey is mandatory to obtain the course certificate.

Technology requirements

To complete this course, participants should have access to:

• Computer with Windows or Mac operating system
• Latest version of either Chrome, Edge, Firefox, or Safari web browsers

How to enrol

Please register on the OceanExpert website (www.oceanexpert.org). Once your OceanExpert account is approved (this is not done immediately), you can self-enrol in the course. If you already have an OceanExpert account, you can self-enrol in the course using your OceanExpert username and password. Enrolment is available until 15 July 2025.

First log-in OceanTeacher, then access the course page and click on self-enrollment.

The enrolment key is BDM**2025-c2

For any questions please contact the OTGA Secretariat (ioc.training@unesco.org) always using the name of the course as email subject.

There are no tuition fees. 

UNESCO is committed to promote equal access principles. Applications from minority or underrepresented groups are strongly encouraged.

Feedback survey

At the end of the course, you will be asked to fill out a feedback survey. This information will be used to improve future courses.

Cancellation policy

In the event of cancellation of the course by the OTGA or its affiliates, we will provide notification of cancellation at least 7 days prior to the course date. In the event of cancellation by the attendee, we should receive notification of cancellation at least 7 days prior to the course date.

O curso visa fornecer os fundamentos da investigação sobre microplásticos para leigos de todas as áreas. A dinâmica consiste basicamente em fornecer conhecimento consolidado e atualizado sobre o tema e abrir espaço para debates sobre as consequências sociais e ambientais da poluição plástica.

Resultados da aprendizagem

1. Compreender o papel dos polímeros e aditivos nos microplásticos, o mecanismo de fragmentação e as categorias primária e secundária.

2.Compreender os fundamentos das propriedades dos polímeros, especialmente os relevantes para a compreensão do seu potencial impacto ambiental.

3.º Acompanhar os pontos técnicos em debate nas iniciativas políticas atuais, em ação ou em desenvolvimento.

Conteúdo do curso

1. Introdução às definições de polímeros e histórico da poluição plástica; Definição e categorias de microplásticos; Formação de microplásticos e principais fontes e ocorrência.

2. Fundamentos da ciência dos polímeros para compreender as suas propriedades físicas e utilização universal: transição vítrea, fusão e cristalização; difusão; aditivos; degradação.

3.º Ciência dos polímeros por detrás dos microplásticos: Fragilidade e fragmentação, lixiviação, dimensões micro e nanométricas, formulação.

4. Monitorização e Análise: Recolha, Separação; Caracterização; Identificação; Contaminação cruzada e GQ/CQ.

5. Toxicidade: causas potenciais, Substâncias Adicionadas Intencionalmente (IAS) e Substâncias Adicionadas Não Intencionalmente (NIAS); Sorção e dessorção; Impacto mecânico; Separação.

6.º Políticas regulamentares: as iniciativas políticas atuais e em desenvolvimento que abordam a questão da poluição por plástico.

Público-alvo e pré-requisitos

O público-alvo são todos os interessados no tema da poluição por plástico. O pré-requisito desejável, mas não obrigatório, é o Ensino Secundário completo.

Nota: Todas as aulas são preparadas para alunos sem conhecimentos específicos de química, física ou biologia. A história dos cursos anteriores no Brasil contou com a participação significativa de profissionais das Ciências Humanas e Sociais e de um vasto leque de setores públicos.

Idioma

português

Instrutores

Walter Ruggeri Waldman – Federal University of Sao Carlos

Ana Carolina Moreira de Oliveira – Our Blue Hands

: Data manipulation and analysis

Target audience and prerequisites

This course is designed for researchers, fisheries officers, students, and Early Career Ocean Professionals (ECOPs) actively engaged in fisheries management, maritime security, and coastal conservation in Africa.

Language: English

Instructors

Dr. Kwame Adu Agyekum (Department of Marine and Fisheries Sciences, University of Ghana)

Mr. Ignatius Kweku Williams (GMES and Africa project, University of Ghana)

Mr. Daniel Quarshie (GMES and Africa project, University of Ghana)

Course format and duration

This course will be held online and includes synchronous sessions, for which attendance is mandatory. These sessions are scheduled for:  9 – 13 July 2025 11:00 -13:00 UTC / GMT Daily.

The estimated duration of this course is 20 hours (10 hours of synchronous classes and 10 hours of asynchronous activities). 

Organizers

RTC Ghana

MarCNoWA: GMES & Africa Project

IOCAFRICA - Intergovernmental Oceanographic Commission of UNESCO Sub-Commission for Africa and the Adjacent Island States

Learner assessment

Assignments (e.g, written and data exercises) and multiple-choice quizzes.

Certificate

OTGA Certificate will be awarded to the participants upon completion of assignments (pass mark: 70%) and 60% attendance at the synchronous sessions.

Technology requirements, computer skills, and pre-requisites

• Computer with Windows or Mac OS
• Latest version of either Chrome, Edge, Firefox or Safari web browsers
• JavaScript and cookies enabled
• Broadband internet access (minimum bandwidth of 0.5 Mbps (Receive and Send)
• Speakers or headphones, and microphone

You should be proficient in the following:

Application and selection of participants.

A limited number of seats (approximately 25) are available. Please fill out the online application form available in this LINK:  

The applications start on 10 June 2025. The deadline to submit the application is 25 June 2025 (23:59 CET: Central European Time).

Participants will be selected based on the fit to the target audience, motivation statement, and professional background/qualification. 

Costs: This is an online course with no tuition fees.

Contacts

For any questions, please contact OTGA Secretariat (ioc.training@unesco.org) or the course coordinator Ignatius Kweku Williams (kwilliams@ugedugh.onmicrosoft.com) always using the name of the course as e-mail subject.

Feedback survey

At the end of the course, you will be asked to fill out a feedback survey. This information will be used to improve future courses.

Cancellation policy

In the event of cancellation of the course by the OTGA or its affiliates, we will provide notification of cancellation at least 7 days prior to the course date. In the event of cancellation by the attendee, we should receive notification of cancellation at least 7 days prior to the course date.

Course description

This training provides an in-depth understanding of tsunami mitigation strategies, emphasizing early warning systems and effective risk communication. Participants will explore the principles and mechanisms behind tectonic and non-tectonic tsunami early warning systems, focusing on their implementation in Indonesia. The course will also cover real-world case studies from Indonesia and Japan, providing hands-on learning experiences to enhance practical skills.

Learning outcomes

• understand the principles and best practices of tsunami mitigation
• Understand the basic knowledge of tectonic-tsunami  early warning system
• Understand the basic knowledge of non-tectonic tsunami early warning system
• Able to communicate the risk of tsunami
• Able to demonstrate the case study of tsunami mitigation presented during the hands-on

The course content is listed as follows

• Overview of Global Tsunami Mitigation
• Tsunami Literation and Mitigation, Case study in Japan
• Tsunami Mitigation, Case study in Indonesia
• Introduction to Tectonic-Tsunami Early Warning System in Indonesia 
• Introduction to Non Tectonic-Tsunami Early Warning System in Indonesia 
• Risk Communication

By the end of this training, participants will be equipped with the knowledge to assess tsunami risks, communicate effectively in crisis situations, and apply mitigation measures in their respective fields. Through hands-on training in cutting-edge data processing techniques, participants will gain the scientific expertise needed to derive accurate insights, enhancing their capabilities to contribute effectively to mitigate tsunami.

The major learning activities of the training will be included

• Lectures
• Discussions
• Case studies
• Coaching
• Hands-on
• Exercise
• Action Plan

synchronous sessions

There will be synchronous sessions every day (see agenda)

Target audience and prerequisites

The primary targeted audience will be disaster management professionals, researchers, policymakers, and anyone who is involved in tsunami mitigation and risk reduction strategies activities. Participants have at least a bachelor's degree or have an equivalent level of academic background geophysics, seismology, or any subject relevant to disaster management, preferably under the age of 45 years old, and have sufficient command of spoken and written English.

Language of instruction

English

Instructors 

• Overview of Global Tsunami Mitigation: Dr. Nelly Florida Riama (14 July 2025)
• Tsunami Literation and Mitigation, case study tsunami Japan of 1 January 2024: Professor Megumi Sugimoto  (14 July 2025)
• Tsunami Mitigation, case study tsunami Indonesia:  Dr Weniza (15 July 2025)
• Introduction to Tsunami Ready Recognition Program: Ms Suci Dewi Anugerah (15 July 2025)
• Lesson learnt on Tsunami Ready Implementation in Indonesia: Mr. Admiral Musa (15 July 2025)
• Introduction to Tectonic-Tsunami Early Warning System in Indonesia: Dr Wijayanto (16 July 2025)
• Introduction to Non-Tectonic-Tsunami Early Warning System in Indonesia: Mr Januar Arifin (17 July 2025)
• Risk Communication: Professor Ota Yoko (18 July 2025)

course duration (1 learning hours = 45 minutes):

• Synchronous: 24 learning hours
• Asynchronous: 18 learning hours
• Total: 42 learning hours

Learner assessment

Initial assessment will be done through the pre-test before the class starts.

For formative evaluation, assignments and discussions the OTGA/BMKG Learning Management System will be used .

For the summative assessment, at the end of the course, participants will have a post-test and have to write an action plan on how they will implement the knowledge they gained during the training and a report following a timeline of the proposed action plan.

Certificate

a certificate will be issued if the participant meets the criteria

• present in all sessions/class (100% attendance)
• completed a minimum of 90% of all the assignments
• receive a score of 60 out of 100 on the post-test

Technology requirements

Participants are required to have access to a computer (laptop or PC) with a stable internet connection. Basic proficiency in Microsoft Office (Word, Excel, and PowerPoint) is necessary for completing assignments and engaging with course materials. No advanced IT skills are required.

Pre-requisites no

Application process

A limited number of seats (30) are available. Please fill out the online application form available at this LINK

The deadline to submit the application is 25 June 2025 (23:59 CET: Central European Time).

Selection criteria

• Relevance to the Field – Applicants must have relevancy in tsunami mitigation, disaster management, or other related fields in their work/ studies.
• Completion of Registration Documents – Applicants must submit all required registration documents within the specified deadline to be considered for selection.

Costs

Free of charge. There are no tuition fees.

Contacts

For any questions, please contact OTGA Secretariat (ioc.training@unesco.org) or  Anni Arumsari Fitriany (anni.arumsari@bmkg.go.id)  always using the name of the course as e-mail subject.

Cancellation policy

In the event of cancellation of the course by the OTGA or its affiliates, we will provide notification of cancellation at least 7 days prior to the course date. In the event of cancellation by the attendee, we should receive notification of cancellation at least 7 days prior to the course date.

Neste curso online, os participantes aprenderão a aceder a dados oceanográficos in situ e remotos disponíveis gratuitamente online e a explorar software gratuitos para desenvolver dados e análises básicas de ecossistemas marinhos e costeiros de meso a larga escala. Trata-se de uma formação de nível introdutório, ideal para quem está dando os primeiros passos na utilização de dados oceanográficos.

Objetivos 

Como resultado deste curso, os participantes irão adquirir conhecimentos básicos para apoiar uma análise inicial, de meso a grande escala, de ecossistemas marinhos e costeiros. Estes incluem:

•  Obtenção de variáveis auxiliares (e.g., limites administrativos, batimetria) e oceanográficas (e.g., temperatura da superfície do mar, concentração de clorofila-a)
• Funções básicas em Sistemas de Informação Geográfica (SIG) em software geral (QGIS) e específicos à oceanografia (Ocean Data Viewer)
• Visualização e o desenvolvimento de produtos online e em ambiente SIG.

Resultados de aprendizagem 

No final deste curso, os participantes deverão ser capazes de:

• Descrever as variáveis oceanográficas mais relevantes, assim como os instrumentos necessários para a recolha de dados
• Utilizar de software de acesso livre para síntese de dados e análises 
• Descobrir fontes e utilizar dados oceanográficos multi-paramétricos
• Desenvolver produtos para compreender e monitorizar ecossistemas marinhos e costeiros a partir de diversas fontes, utilizando programas computacionais selecionados.

Conteúdo

• Importância da oceanografia observacional e do Sistema Global de Observação do Oceano (GOOS)
• Plataformas de observação e amostragem 

• Seleção e delimitação da área de interesse.
• Organização da estrutura de pastas e nomes de arquivos

• World Ocean Database (WOD), selecionar e baixar dados WOD
• Ocean Data View (ODV), baixar e instalar ODV
• Criar coleção de dados no ODV
• Importar e analisar dados WOD no ODV
• Controle de qualidade no ODV
• Preparar e exportar produtos no ODV

• Sistema de Informação Geográfica e formatos básicos de arquivos SIG
• QGIS, baixar e instalar, interface do usuário

• Fontes de dados marinhos simples e auxiliares para SIG
• Importar dados de formato vetorial (shape) e matriz (raster) no SIG
• Recorte de camadas vetoriais (shape) e matriciais (raster)
• Preparar e exportar figura cartográfica

• Obter EOVs a partir de diversos portais
• Ferramentas de SIG tais como interpolação, recorte com máscaras, extração de isolinhas, cálculos, derivação de vetores de componentes escalares

• Familiarização com portais de dados oceanográficos e suas ferramentas básicas para plotagem e consulta de variáveis de interesse
• Exportar produtos (figuras, plots, dados, arquivos de formato SIG)

Público-alvo

Alunos de graduação (bacharelado) e pós-graduação (mestrado e doutorado), e profissionais em início de carreira nas áreas de oceanografia, ciências do mar, biologia marinha e/ou afins.

Idioma: Português

Instrutores/Organizadores

Dr Lilian Anne Krug^1,2

¹ Partnership for Observation of the Global Ocean (POGO)

² Centre of Marine Sciences of the Algarve (CCMAR)

Duração e formato do curso:

O curso terá lugar on-line maioritariamente em modo assíncrono. O curso inclui cerca de 7 horas de trabalho individual assíncrono, por semana, num total de cerca de 30 horas de trabalho, a serem concluídos no período entre 28 de julho e 22 de agosto de 2025. Os módulos do curso devem ser concluídos sequencialmente.

Caso os organizadores considerem necessário, poderão organizar-se algumas sessões síncronas para discussão ou esclarecimento de dúvidas. Em todo o caso, haverá assistência assíncrona durante o curso.

Pré-requisitos tecnológicos:

• Computador com sistema operativo Windows
• Versão mais recente dos browsers Chrome (preferencial) e Firefox
• Direitos de administrador no computador/laptop a utilizar durante o curso
• Java Runtime Engine (Java 9 JRE) instalado ou 70 MB de espaço para o instalar
• Processador Intel® Core™ i3 ou similar/superior
• Espaço em disco de 3 GB ou mais
• 2 GB ou mais de RAM
• QGIS versão 3.40 ou a mais recente (estável) disponível no momento do curso
  

Avaliação / Certificado

Será emitido um certificado de participação se todos os segmentos dos módulos do curso tiverem sido concluídos e um mínimo de 70% for alcançado nas avaliações (questões de resposta múltipla, V/F, exercícios).

Processo de candidatura

O número de lugares disponíveis é limitado (Até 30 brasileiros e até 5 de outras nacionalidades de língua portuguesa). Preencha o formulário de inscrição on-line disponível em: https://otga.wufoo.com/forms/zekobgl06c391i/

O prazo para submissão da candidatura é 25 de junho, 2025 (23:59 CEST: Central European Summer Time). Critérios de seleção:

• Alunos de graduação (bacharelado) e pós-graduação (mestrado e doutorado), e profissionais em início de carreira nas áreas de oceanografia, ciências do mar, biologia marinha e/ou afins.
• Fluência em Português e conhecimentos práticos de inglês
• Competências informáticas básicas
• Preferência a candidatos brasileiros que não tenham participado em formações anteriores semelhantes no âmbito do OTGA

Custos: Não se aplicam propinas ou taxas de inscrição.

A UNESCO está empenhada em promover os princípios de igualdade de acesso. As inscrições de grupos minoritários ou sub-representados são fortemente encorajadas.

Em caso de dúvidas entre em contato com a Secretaria da OTGA (ioc.training@unesco.org) usando sempre o nome do curso como assunto do e-mail.

This is a Test Space for Cheikh

This training course will focus on "co-designing a Decade Action" and aims to enhance the co-design competencies of communities and stakeholders in Africa. By adopting a competency-oriented approach, it can be effectively mapped out where and how to incorporate transferable skills and competencies into the learning modules, such as project management and stakeholder engagement. Throughout the training, participants will critically reflect on theoretical and methodological approaches to co-design, will discuss real examples of co-design from the region, with a focus on addressing the ten most pressing challenges faced by the Ocean as identified for the Ocean Decade (Ryabinin et al. 2019). Participants will also be able to interact with experts and peers from the region, which will share their own co-design experiences and challenges to foster greater engagement and ownership of the learning process and build a long-standing network of practitioners. Participants will also enhance their communication skills when interacting with peers and stakeholders in intercultural settings and strengthen specific capacities under the auspices of the Ocean Decade. By the end of the course, participants will have developed more detailed co-designed Decade Actions proposals that are ready to be implemented and endorsed under the Ocean Decade.

https://oceanexpert.org/event/4764

Target audience (invitees)

The participants for this online course are chosen from those who have engaged with Part I - Co-Design of Decade Actions, as outlined in the Call for Decade Actions No. 06/2023. These individuals or groups are required to provide detailed proposals for a Decade Action, demonstrating alignment with regional or national priorities, contribution to the Ocean Decade Challenges, and engagement with multi-disciplinary partners. Their submissions should address the Ocean Decade endorsement criteria and include initial plans for funding or resources. The selected participants, including scientists, project leaders, and other stakeholders involved in co-devoloping capacity development and research initiatives for future Decade Actions, are expected to commit fully to skill-building and mentoring initiatives integral to the design of their Decade Action.

Learning goal(s)

By the end of the course, participants are expected to have developed more detailed co-designed Decade Actions proposals that are ready to be implemented and endorsed under the Ocean Decade. 

Learning outcomes

Curso teórico-práctico que aborda los aspectos científicos, técnicos y jurídicos necesarios para determinar el límite exterior de la plataforma continental

Objetivos

 El objetivo del curso es proveer los conocimientos necesarios para proceder al establecimiento del límite exterior de la plataforma continental de acuerdo al artículo 76 de la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar (CONVEMAR),  elaborar la presentación ante la Comisión de Límites de la Plataforma Continental (CLPC) y, eventualmente, participar en las sesiones de análisis de una presentación ante la CLPC.  Se analizarán los aspectos jurídicos, científicos y técnicos involucrados. Se transmitirá la experiencia de la Argentina, tanto en el proceso de preparación como en la etapa de análisis de la presentación por parte de la CLPC. Al final de este curso, el alumno debería poder diseñar un plan de trabajo exitoso para la elaboración de una presentación del límite exterior de la plataforma continental de cualquier Estado ribereño ante la Comisión de Límites de la Plataforma Continental (CLPC) y haber adquirido un conocimiento acabado del proceso establecido en la CONVEMAR. 

Capacidades a desarrollar

El curso proporcionará las herramientas necesarias para comprender, desde un punto de vista interdisciplinario, las disposiciones de la CONVEMAR para la determinación del límite exterior de la plataforma continental. Se considerarán las distintas etapas del proceso, partiendo del análisis del artículo 76 de la Convención, la elaboración del plan de trabajo, la adquisición y procesamiento de datos y la interpretación para llegar a la determinación de los puntos del límite exterior y su presentación.

Al final de este curso, el alumno deberá estar preparado para poder diseñar un riguroso plan de trabajo para la elaboración de la presentación del límite exterior de la plataforma continental de cualquier Estado ribereño, para ser presentado ante la Comisión de Límites de la Plataforma Continental (CLPC).

Destinatarios

El curso está destinado a graduados, estudiantes de posgrado, profesionales (Derecho del mar, océanos, científicos), tomadores de decisión, investigadores 

Contenidos del Curso

1) La plataforma continental como prolongación natural del continente. Evolución histórica. El límite exterior de la plataforma continental según el artículo 76 de la CONVEMAR. Derechos del Estado ribereño sobre la plataforma continental. 

2) Margen Continental. Introducción. Definiciones sobre márgenes en los artículos de las Directrices Científicas y Técnicas. Elaboración del plan de trabajo. Estudio de gabinete. Planificación de campañas. Adquisición y procesamiento de los distintos tipos de datos: gravimétricos, geofísicos y batimétricos. Requisitos en cuanto a precisiones, equipamiento. Fichas de campañas. Definición del Sistema Geodésico de Referencia. Armado de las bases de datos. Estructura de bases de datos geográficas. Implementación de un Sistema de Información Geográfica. 

3) Determinación del Pie del Talud por máximo cambio de gradiente y por prueba en contrario. Métodos de suavizado. Aplicación de las fórmulas de 60 millas marinas y 1% del espesor sedimentario y la aplicación de las restricciones de 350 millas marinas y de 100 millas marinas desde la isobata de 2.500 metros.   

4) Determinación de los puntos fijos del límite exterior de la plataforma continental. Preparación de la presentación ante la CLPC. Resumen, Cuerpo principal y Datos. Cartografía. 

 5) La Comisión del Límites de la Plataforma Continental (CLPC): miembros, funcionamiento.  Procedimiento para el análisis de las presentaciones. Interacción  entre los Estados y la CLPC: Ejemplos de presentaciones y Recomendaciones. Experiencias en la etapa de análisis.

 Evaluación

Para obtener el certificado del curso se requerirá la visualización de todos los videos y la realización y aprobación de las actividades programadas y la entrega de los ejercicios correspondientes en las fechas límites establecidas. 

Idioma del curso

Español

Instructores

• Paula M. Vernet, Profesora Derecho Internacional Público
• Marcelo Paterlini, Geofísico,  miembro de la Comisión de Límites de la Plataforma Continental (CLPC)
• Yanina Berbeglia, Geóloga
• Martín Eugenio de Isasi, Hidrógrafo
• Juan Bautista Allegrino, Oceanógrafo
• Lucila Dalmau, Oceanógrafa
• Marcelo Ancarola, Ingeniero Geógrafo
• Edgardo Augusto Monteros, GIS

Formato del curso

El curso se desarrollará en 5 sesiones de 3 horas cada una, a las que se suman 5 horas de lectura personal y resolución de casos que serán realizadas individualmente. Cada sesión incluirá una presentación del / los expositores. Seguirá una parte interactiva entre profesores y alumnos, abierta a preguntas e intercambio de opiniones. Se incluirá algunos ejercicios prácticos. Al comienzo del curso estará disponible la bibliografía de todas las clases.

Sessiones Sincrónicas [datas as definir]

• 2 de septiembre 14:30hs a 15 hs
• 5 de septiembre 14:30hs a 16 hs
• 9 de septiembre 14:30hs a 16 hs
• 12 de septiembre 14:30hs a 16 hs
• 16 de septiembre 14:30hs a 16 hs
• 19 de septiembre 14:30hs a 16 hs

Postulación al curso:

Los candidatos interesados pueden postularse al curso diligenciando el formulario en línea disponible en  del 01 al 31 de julio de 2025 (23:45 hora de Europa Central (CEST))

No se aplican costos.

Nota: La UNESCO se compromete a promover los principios de igualdad de acceso. Se recomienda las solicitudes de grupos minoritarios o subrepresentados.

Criterio de selección (35 participantes):

• Público objetivo: Estudiantes y profesionales con intereses afines, teneindo en cuenta la distribución geográfica y prespectiva de género.

Para cualquier pregunta contactar a:

• OTGA STC Buenos Aires: Nancy Correa ncorrea@hidro.gov.ar
• OTGA Secretariat: ioc.training@unesco.org

La minería de fondo marino implica la extracción de minerales valiosos ubicados en el lecho marino, ofreciendo una fuente potencialmente crucial de recursos minerales para satisfacer la creciente demanda global. Estos recursos, que incluyen nódulos polimetálicos, costras de ferromanganeso ricas en cobalto y sulfuros masivos polimetálicos, se encuentran en áreas profundas del océano, a menudo a profundidades de 4.000 a 6.000 metros.

La ubicación de estos depósitos es de importancia geológica, ya que refleja procesos geológicos únicos, como la precipitación de minerales a partir de fuentes hidrotermales o la lenta generación de costras de ferromanganeso ricas en cobalto en los montes submarinos y nódulos en las llanuras abisales. Estos depósitos albergan una variedad de metales valiosos, desde cobalto y níquel hasta tierras raras, que son esenciales para tecnologías modernas como energía renovable y electrónica.

Sin embargo, la minería de fondo marino plantea desafíos significativos, tanto técnicos como ambientales. La tecnología necesaria para acceder y extraer estos recursos en entornos submarinos extremos aún está en desarrollo, y existen preocupaciones sobre los posibles impactos ambientales, como la alteración de los ecosistemas marinos y la liberación de sedimentos contaminados.

A pesar de estos desafíos, la minería de fondo marino representa una oportunidad para diversificar las fuentes de recursos minerales y abordar la creciente demanda global. Sin embargo, se requiere una cuidadosa evaluación de los riesgos y beneficios, así como una regulación efectiva para garantizar que se realice de manera responsable y sostenible.

En este curso de difusión se plantea generar una primera aproximación de algunos conceptos claves de la minería de Fondo Marino, legislación, tecnologías y métodos de exploración de minería en fondos marinos, hábitat y ecosistemas, y evaluación de impacto ambiental.

Este cuso tiene como objetivo proporcionar los conocimientos generales e iniciales sobre la geología de fondos marinos y una de las posibles aplicaciones, la minería de fondos marinos. También tiene como objetivo divulgar las acciones que se llevan a cabo a nivel regional e internacional, el manejo del impacto ambiental y diferentes conceptos para generar una primera aproximación a la temática.

Resultados de aprendizaje esperados

• Identificar los conceptos generales de la geología de fondos marinos.
• Conocer las formalidades y regulaciones en cuanto a los fondos marinos.
• Conocer las actividades de minería de fondos marinos y diferentes métodos y tecnologías.
• Conocer las implicancias de impacto ambiental de estas actividades.

Formato e Duración

ONLINE - A su propio ritmo, con clases grabadas con consultas a través del foro.

Tiempo estimado requerido para completar el curso de 8 horas , entre 30 de Junio a 30 de Julio 2025.

Conteúdo

Módulo 1: Conceptos clave de la minería de Fondo Marino

Módulo 2: Régimen jurídico aplicable a las actividades en los fondos marinos y oceánicos

Módulo 3: Tecnologías y métodos de exploración de minería en fondos marinos

Módulo 4: Evaluación de impacto ambiental en minería de Fondo Marino

Idioma: Español

Instructores

Lic. Lucía Cattana – Servicio de Hidrografía Naval. Ministerio de Defensa de la República Argentina

Dra. María Eugenia Goya - Dirección General de Consejería Legal. Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto de la República Argentina

Organização

OTGA, STC Argentina - Alvaro Scardilli (asscardilli@hidro.gov.ar)

• completar todas las lecciones de cada módulo del curso; y
• completar todos los cuestionarios (70% de puntuación mínima para cada cuestionario, máximo 3 intentos para cada cuestionario, 30 minutos de tiempo para cada intento).
• rellenar la encuesta de evaluación del curso es obligatorio para obtener el certificado del curso.

The training course will introduce the cutting-edge strategies, methods and tools on sea level rise and climate change research at global and regional levels, share experience in combating climate change and sea level rise and application in China and the Southeast Asian region, inspire discussion on the role of climate change in realizing the sustainable development goals for the ocean.

O curso pretende aumentar a capacidade dos professores para tomar decisões, bem como comunicar e ensinar, sobre o oceano. Além disso, pretende potenciar o papel dos professores e educadores como multiplicadores desta capacidade, aumentando a capacidade dos seus alunos e comunidades escolares de transformar o conhecimento em efetivas mudanças de atitude. O curso abordará a Literacia do Oceano sob a abordagem multiperspetiva consagrada pela UNESCO e insere-se nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4 (Educação de Qualidade), 6 (Água potável e Saneamento), 12 (Produção e Consumo Sustentáveis), 13 (Ação Climática) e 14 (Proteger a Vida Marinha) da Agenda 2030. O curso fornecerá conhecimentos e ferramentas para a sala de aula que fomentam o pensamento crítico e compreensão sobre o oceano, aumentam a consciência sobre a nossa relação diária com o oceano e os nossos comportamentos que impactam a sustentabilidade do oceano. Pretende-se que as aprendizagens dos formandos sejam transferidas e adaptadas a contextos educativos formais.

Informações: https://oceanexpert.org/event/4716

Descrição do curso

Este curso online tem como objetivo aumentar a capacidade dos professores para comunicar e ensinar sobre o oceano e tomar decisões mais informadas. Procura também potenciar o papel dos professores e dos educadores como multiplicadores desta capacidade, aumentando a capacidade dos alunos e das comunidades escolares para transformar o conhecimento em mudanças práticas de comportamento e de atitude.

O curso aborda a Literacia do Oceano sob a visão multiperspetiva consagrada pela UNESCO e insere-se nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4 (Educação de Qualidade), 6 (Água potável e Saneamento), 12 (Produção e Consumo Sustentáveis), 13 (Ação Climática) e 14 (Proteger a Vida Marinha) da Agenda 2030,  e nos desafios da Década das Nações Unidas das Ciências do Oceano para o Desenvolvimento Sustentável (2021-2030).

Este curso contribui diretamente para o ODS 14 - Target 7 - Educação para o Desenvolvimento Sustentável e a Cidadania Global, e para os desafios 9 -Competências, conhecimentos, tecnologia e participação para todos e 10 - Restaurar a relação da sociedade com o oceano da Década do Oceano.

O curso irá fornecer conhecimentos e ferramentas para a sala de aula, promovendo o pensamento crítico e a compreensão sobre o oceano, aumentando a consciencialização sobre a nossa relação diária com o oceano e o impacto que os nossos comportamentos têm na sustentabilidade do oceano.

Espera-se que a experiência dos alunos seja transferida e adaptada a contextos educativos formais. Este curso é uma ação endossada pela Década das Nações Unidas das Ciências do Oceano para o Desenvolvimento Sustentável (2021-2030).

Resultados de aprendizagem

• No final do curso, os participantes deverão ser capazes de:
• explicar a importância da Literacia Oceânica.
• debater a influência que temos no oceano através das nossas escolhas diárias
• promover mudanças comportamentais e atitudinais em relação às questões que afetam o Oceano.
• fomentar a interação entre os professores e a comunidade científica.
• explorar e selecionar informação, atividades e recursos educativos sobre o Oceano para explorar o tema na sala de aula.
• Compreender e explorar o Oceano utilizando diferentes perspetivas (Ciência, Geografia, Valores, Igualdade de Género, Cultura, Sustentabilidade, História).
• orientar os alunos para assumirem um papel mais ativo na procura de soluções para os problemas relacionados com o oceano.
• integrar a sustentabilidade dos oceanos nos currículos das diferentes disciplinas e ciclos de ensino utilizando uma abordagem holística.

• Módulo 1 (3.5h). Mergulhando na Literacia do Oceano
• Módulo 2 (3.5h). O oceano na perspetiva histórica e geográfica
• Módulo 3 (5.5h). A ciência do oceano que precisamos para o futuro que queremos
• Módulo 4 (4.5h). Seja azul – o que é o azul sustentável e o(s) valor(es) do nosso oceano
• Módulo 5 (7h). Trabalho autónomo – traduzir o conhecimento da LO para a sua prática de ensino usando exemplos locais (grupo ou individual)
• Módulo 6 (1h). Sessão online para discussão final do curso e dos trabalhos resultantes do módulo 5

Público alvo : Professores de todos os ciclos de ensino, professores pré-escolares e educadores não formais. Sem pré-requisitos.

Idioma do curso: Português

Formadores:

Patrícia Conceição (Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental, EMEPC)

Laura Guimarães (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental, CIIMAR)

Zara Teixeira (Centro de Ciências do Mar e do Ambiente, MARE)

Raquel Costa (Instituto de Educação, IE)

Filomena Cardoso (Universidade de Aveiro, UA)

Fernanda Rollo (Universidade Nova de Lisboa, UL)

Cláudia Moreira (Atualmente na APA)

Marisa Almeida (CIIMAR)

Ana Marta Gonçalves (Atualmente no Centro de Ecologia Funcional, CFE)

Mariana Almeida (Universidade de Aveiro, UA)

Narcisa Bandarra (Instituto Português do Mar e da Atmosfera, IPMA)

Avaliação:

A avaliação incluirá rever todos os conteúdos do curso assim como completar com um mínimo de 50% nas diversas formas de avaliação (questões de resposta múltipla, V/F, exercícios, trabalho autónomo). O curso está acreditado pelo Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua (Ministério da Educação Português): ); será emitido o certificado respetivo pela entidade formadora

Avaliação do aluno:

• Tarefas do Módulo 1 - 10% da nota final
• Tarefas do Módulo 2 - 10% da nota final
• Tarefas do Módulo 3 - 10% da nota final
• Tarefas do Módulo 4 - 10% da nota final
• Módulo 5 - 60% da nota final (Inclui trabalho autónomo - 40%; participação no fórum e sessão síncrona - 10%; visualização de conteúdos e execução de tarefas - 10%)

Competências linguísticas e informáticas necessárias (espera-se que os candidatos tenham): 

• Fluência da língua portuguesa; conhecimento prático da língua inglesa necessária (literatura e sites estarão maioritariamente disponíveis apenas em Inglês)
• Competências informáticas básicas
• Capacidade de encontrar recursos através de motores de busca
• Experiência na utilização de um processador de texto, software de apresentação, ou outras aplicações de produtividade
• Ser independente na aprendizagem de novas competências tecnológicas (por exemplo, seguindo um tutorial passo a passo, ajuda em vídeo online, ou acesso ao apoio para aprender as competências necessárias).

Para completar este curso, os participantes devem ter acesso a um computador e internet

Processo de candidatura

O número de lugares disponíveis é limitado (60). Preencha o formulário de inscrição on-line disponível AQUI (abertura a partir de 24 de fevereiro de 2025). O prazo para submissão da candidatura é 14 de março de 2025 (23:59 CEST: Central European Summer Time). Não se aplicam propinas.

A UNESCO está empenhada em promover os princípios de igualdade de acesso. As candidaturas de elementos de grupos minoritários ou sub-representados são fortemente encorajadas.

* Esta é a terceira edição deste curso, pelo que, só serão aceites inscrições de participantes que não estivessem inscritos nos anos anteriores.

Critérios de seleção (60 lugares disponíveis):

• Motivação: Um resumo de até 200 palavras sobre a motivação para fazer o curso e como os participantes planeiam aplicar os conhecimentos adquiridos.
• Professores em atividade
• País de origem (40% das vagas reservadas a participantes de países da CPLP).
• Paridade de género

 Custos: Não há taxas de inscrição

Contacto:

• Course coordinators: Patrícia Conceição (patricia.conceicao@emepc.gov.pt), Laura Guimarães (guimlid@gmail.com), Zara Teixeira (zara.teixeira@uc.pt)
• OTGA Secretariat: (ioc.training@unesco.org), always using the name of the course as the subject of the email (in English).

Política de cancelamento

Em caso de cancelamento do curso pela OTGA ou afiliados, notificaremos o cancelamento pelo menos 7 dias antes da data do curso. Em caso de cancelamento pelo participante, deveremos receber notificação de cancelamento pelo menos 7 dias antes da data do curso

This course will provide a comprehensive introduction for the management and archive of marine biological data, including the guiding principles of biological data management and typical responsibilities for data managers. Several types of biological data will be tackled, including observational data, image-derived data and omics data and how these data can be formatted, standardized and quality controlled before being submitted to wider regional, national and international initiatives. Watch the video below for a brief overview and introduction.

Find all the information on how to enroll in this course on OceanExpert: 

• Reconocer el contexto general OBIS y los roles de los Nodos.
• Comprender las normas Darwin Core (DwC), Ecological Metadata Language (EML) y Darwin Core Archive (DwC-A).
• Diferenciar los tipos de conjuntos de datos y definir su estructura y formato adecuados de acuerdo con las normas básicas Darwin y las directrices OBIS.
• Emplear tanto las mejores prácticas, como los procedimientos y herramientas útiles para la gestión de datos en las diferentes fases del ciclo de datos en OBIS.
• Familiarizarse con la herramienta IPT y la publicación del proceso de datos en OBIS. 
• Reconocer la Red de Observación de la Biodiversidad Marina - MBON, sus programas para la región de las Américas, y cómo la iniciativa se articula con OBIS.